在金秋十月，經濟與管理學院成功舉辦了“悅心四季”系列活動之“山野拾秋，深藏秋意”手工創意活動。本次活動于10月26日上午明向校區南門附近舉行并圓滿結束，通過撿拾秋元素，幫助同學們感受秋天的氛圍；通過動手制作，鍛煉同學們的創新實踐能力。活動開始時，工作人員介紹了規則并展示了成品範例。随後，大家細細尋找樹枝、落葉等秋日寶藏。收集完畢後，同學們開始動手制作并分享創作理念。根據評比結果，工作人員為創作優秀作品的同學頒獎、...

在數字化時代，攝影已成為記錄生活、表達自我的重要方式。為了提升同學們的藝術修養和攝影技能，經濟與管理學院于10月25日在學院229會議室成功舉辦了主題為“捕光逐影，夢啟今朝”的攝影技巧培訓活動。 此次培訓由學院新媒體中心負責人鮑欣擔任主講，她以生動的例子和形象的比喻，深入淺出地講解了攝影基礎，包括構圖原則和光線運用。鮑欣還分享了實用的攝影技巧，如捕捉動态瞬間和後期處理提升照片質量，鼓勵學生們多拍照、多實踐，...

“青春因運動而精彩，生命因奮鬥而絢爛。”10月25日下午，伟德国际1946bv官网經濟與管理學院第三屆學生趣味運動會在明向校區西操場隆重舉行。各班參賽隊員共139人參加此次活動，院黨委副書記楊振東、學工辦副主任張志卿、團委副書記楊慧瑤、輔導員吳明泉到現場為獲獎代表頒獎。 本屆學生趣味運動會以“經管同歡 一起趣玩”為主題，緻力于激發學生運動熱情，強化團隊合作精神，塑造學院活力與青春形象。運動會共設六個項目：搭橋過河、排山倒海、...

10月21日，經濟與管理學院于229會議室舉行2024年秋季學期勤工助學培訓會。輔導員孫濤和學院各科室助理崗的6名本科生、研究生參加了此次培訓。培訓會上，孫濤為同學們詳細介紹了各科室助理崗的工作内容、日常考勤考核标準、薪酬發放的相關事項，嚴肅強調了勤工助學的紀律要求。在互動環節，孫濤與同學們親切交流，詢問同學們在工作時遇到的困惑和難題，并給出了指導意見。他着重指出，在面對學習與工作的雙重任務時，需秉持靈活應變的策略，...

經濟與管理學院于10月16日、18日舉行了“先鋒講壇”主題活動。學院黨委書記闫新，學工辦副主任張志卿、團委副書記楊慧瑤、輔導員吳明泉出席此次活動，全院各年級同學報名參加。首先由學院領導、老師為此次宣講的同學頒發了“小講師”聘書。 此次活動由國際經濟與貿易、工程管理、會計學和物流管理專業成功保研的同學進行分享，從保研流程的梳理、申請材料的準備，到面試技巧的傳授、科研經曆的積累，同學們在交流中汲取經驗，明确了目标，...

智慧傳播，科學繪夢，經濟與管理學院科普活動于9月28日在圖書館南廣場順利舉行。活動以“科技引領生活，創新點亮未來”為核心，旨在普及科學知識，提高大家的科學素養。在此次活動中，我們通過科普展、趣味制作、創造未來三個環節，為同學們呈現了一場集知識性、趣味性于一體的科普盛宴。科普展的展覽區中，展闆内容涵蓋了多個科學領域，圖文并茂，簡潔易懂，吸引了大量的同學們參觀。活動現場氛圍輕松愉快，大家也從中學習到了科學知識。...

為深入學習貫徹黨的二十屆三中精神，深化對文化體制機制改革的理解，激發青年團員在新時代文化建設中的責任感與使命感，2024年9月27日，經濟與管理學院團委組織開展了以“深化文化體制機制改革”為主題的團課學習活動，學院青馬班全體成員和團員代表參加。團課開始，來自高君宇班的白越同志以“文化體制機制改革的重要性”為主題做了詳細的講解。她指出，文化體制機制改革是新時代中國特色社會主義的重要組成部分，是提升國家文化軟實力、...

盛世華誕，與國同慶。9月27日，經濟與管理學院“盛世弦音慶國慶 ，綠茵聲韻頌華章”草地音樂節于明向校區東操場隆重舉行，以音樂為橋梁，以歌聲為紐帶，為偉大祖國的七十五歲生日獻上最深情的贊歌！本次音樂節由三個篇章組成，包括“青春逐夢，不負韶華”，“歲月如歌，銘記輝煌”，“展望未來，信心滿懷”篇章。由經管學院藝術團精心組建的樂隊--JGBAND樂隊表演了流行歌曲《紅色高跟鞋》，極大地調動了觀衆的情緒，赢得了熱烈的掌聲。...

“秋空明月懸，光彩露沾濕”。9月14日，在這個暑氣漸消，秋風漸起的日子，經濟與管理學院在一樓大廳舉辦了一場饒有趣味的冰皮月餅制作活動，學院150餘名師生到現場參加。活動伊始，同學們熱情高漲，積極參與。學院精心準備了各式冰皮月餅制作材料，包括冰皮預拌粉、果蔬粉、月餅模具等材料。同學們紛紛動手操作，從揉面、擀皮到包餡、成型，每一個步驟都充滿了對中華傳統文化的尊重與熱愛。    此次冰皮月餅制作活動，同學們學會了如何制作冰皮月餅，...

學期伊始，經濟與管理學院于9月5日在學院229召開2024-2025學年秋季第一次團學工作會議。出席本次會議的有院團委副書記楊慧瑤以及學院各團學組織主要負責人。會議開始由各組織負責人進行領學《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》中關于“完善學生實習實踐制度”的相關内容，文件指出通過實習實踐教育，學生可以接觸到真實的問題、置身于真實的場景，從而強化對知識的現實運用、對創新的切身感知，實現理論與實踐相統一，...